越境受講2026 - PARC自由学校

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PARC自由学校
講座一覧
01オンライン講座：テック・ジャスティス
02オンライン講座：「自由と平等」の国の帝国主義
03ハイブリッド講座：人権を保障するのは誰か
04参加型ゼミ：パレスチナをどう学ぶ？教える？
05ハイブリッド講座：「共に生きる」ための社会調査
06オンライン講座：農と食の民主主義を実現する
07ハイブリッド：アイヌ語を学びつつ日本語の問題として捉え返す
08ハイブリッド:メキシコ最大の先住民言語ナワトル語を知る
09オンライン講座：世界のニュースから国際情勢を読み解こう
10オンラインLet's talk abouttheworld
11対面講座：鎌田慧時代を描く・ルポルタージュの現場から
12対面講座：＜たね＞からはじまる無肥料自然栽培2026
13対面講座：ビオダンサ
14対面講座：表現することは生きること
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【越境】11鎌田慧時代を描く・ルポルタージュの現場から

現代社会の矛盾と痛苦を、高みからではなく同じ時代に生きる人間として見つめ、描き続けてきたルポライター・鎌田慧さん。そのルポルタージュをひもときながら、日本社会の闇に消された声なき声を浮かび上がらせます。今回は時代の記録、評伝の可能性について深く掘り下げます。案内人・聴き手はジャーナリストの永田浩三さん。

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【越境】08ラテンアメリカ先住民の言語と文化を学ぶ ――メキシコ最大の先住民言語ナワトル語を知る

21世紀に入り、ラテンアメリカにおいては、それぞれの地域の先住民言語の社会的存在感が高まってきました。本講座では、かつてアステカ（メシカ）の言語であり、現在のメキシコにおいても多くの話者を擁するナワトル語とナワトル語を取り巻く社会と文化の世界について、体験的に学びます。

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【越境】07アイヌ語を学びつつ、日本語の問題としてとらえかえす

2022年度から毎年開催しているアイヌ語講座。今年は道東の十勝・白糠・釧路を中心としたアイヌ語と物語を扱います。また、アイヌ語はユネスコによって深刻な「危機言語」として指定されていますが、実は日本語にも深刻な「危機言語」が幾つもあります。「全ての言語が対等に生きられる世界」を想像できるようになることを目指します。

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【越境】03人権を保障するのは誰か？――国家・国際社会の枠組みの限界と希望

世界人権宣言は人権の普遍性を説いていますが、現実には、誰が国民か、その国民の人権は何か、ということを独占的に定めているのは国家です。その枠外にいる難民や無国籍者、先住民などは、人権を保障されているとは言えない状況に置かれています。本講座では、そうした実情をみつめます。<br>※フィールドワークと最終回は越境受講対象外です。

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【越境】06農と食の民主主義を実現する

「令和の米騒動」が私たちの食卓を揺るがしました。米価格の高騰は、なぜ起こったのでしょうか。生産者が政策に翻弄され、流通のブラックボックス化が進み、消費者が米を軽視してきた結果の現れです。この講座では「みんなの問題」として農と食を捉え、「農と食の民主主義」の実現に向けて何ができるか考えましょう。

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【越境】05「共に生きる」ための社会調査――川崎の地域実践から学ぶ

この講座では、川崎市をフィールドとして、多文化共生政策や地域住民の取り組みを調査し、その動向を検証します。社会調査の過程を学びつつ、受講生が調査に基づく成果を共有することで、川崎の地域実践から「共に生きる」社会をどのようにつくることができるのか、そのヒントを探りましょう。<br>※第１～３回のみ越境受講の対象です。講師はすべて高木恒一さんです。

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【越境】02「自由と平等」の国の帝国主義

米トランプ政権は、時に大統領の稚拙な思い付きで予測不能な行為に出るかのように報じられます。しかし、米国の軌跡を振り返れば、トランプ政権の行為はこれまでのレールから大きく外れるものではなく、むしろ繰り返しやちょっとしたアレンジに過ぎないように見えてきます。これまでの文脈に＜今＞を位置づけてみることで、米帝国主義の本質を見据えます。

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【越境】01テック・ジャスティス―AI時代の差別・人権・民主主義

急速に進展したデジタル技術は、多くの機会や利便性を提供しています。一方、これら技術は犯罪や人権侵害の手段となり、また偽情報・ディープフェイクが社会の分断と民主主義の危機を生み出してもいます。こうした課題を克服し、公正で倫理ある技術をどうやって社会に導入できるのか。国内外の最新の議論と実践を紹介しつつ皆さんで考えます。